2025 年，世界首部融合人工智能（AI）技術(shù)的數(shù)字教科書本應(yīng)走入韓國中小學(xué)，然而這一由韓國教育部精心打造的全球首個“AI教科書計劃”，近來卻在韓國國內(nèi)遭遇了眾多家長和學(xué)者的強烈反對。截至目前，已有逾五萬名韓國家長簽署請愿書，表達(dá)他們的擔(dān)憂與不滿。

今年 5 月，韓國家長們在國會網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布了一份請愿書，反對讓孩子們過度接觸電子設(shè)備，并要求擱置這一最新計劃。請愿書中寫道：“作為家長，我們已經(jīng)遇到了許多前所未有的問題，這些問題源于（我們的孩子）接觸數(shù)碼設(shè)備?！睋?jù)悉，這份請愿書目前已經(jīng)征集到了 56000 多個簽名。

現(xiàn)年 41 歲的首爾居民 LeeSun-young 有兩個處于學(xué)齡階段的兒子。她表示：“比起 AI 教科書，我更希望看到雇傭更多的課后輔導(dǎo)老師來幫助學(xué)生。我擔(dān)心過度使用數(shù)碼設(shè)備，會對孩子的大腦發(fā)育、注意力集中時間和解決問題的能力產(chǎn)生負(fù)面影響——他們已經(jīng)在過度使用智能手機和平板電腦了?！?/p>

韓國教育部長李周浩上周曾表示，裝載 AI 功能的平板電腦，對于韓國學(xué)校系統(tǒng)的全面改革計劃“至關(guān)重要”。這項技術(shù)將于明年被引入 8 歲學(xué)童的課堂。韓國政府介紹稱，這是世界上第一個類似的提議計劃。

不過，不少韓國國內(nèi)的觀察人士仍對政府的提議持謹(jǐn)慎態(tài)度。他們指責(zé)稱，政府對數(shù)字教科書的具體運用方式以及由韓國科技公司——包括 LG 和三星開發(fā)的其他人工智能教育工具的使用方式，只提供了很少的細(xì)節(jié)，也沒有說明如何防止 AI 系統(tǒng)出現(xiàn)“幻覺”或產(chǎn)生錯誤。

韓國中央大學(xué)社會學(xué)教授 ShinKwang-young 表示：“政府試圖引入 AI 教科書的決定過于草率，沒有適當(dāng)評估其副作用，僅僅因為 AI 是當(dāng)今的大趨勢?！表n國此舉也將與其他發(fā)達(dá)國家的趨勢背道而馳，這些國家的政府近年來一直在試圖限制或減少兒童在學(xué)校使用智能手機和平板電腦的機會。

Shin 指出，課堂上的人工智能有“失控”的危險，因為它有可能傳播虛假信息、抄襲和泄露學(xué)生的個人信息。Shin 補充稱，要解決對死記硬背的合理擔(dān)憂，就必須“適當(dāng)”地全面改革教育系統(tǒng)，包括考試方法。

李周浩上周在韓國教育設(shè)施安全研究所舉行的記者會上表示，他了解家長、教師和其他人士對于在教育領(lǐng)域采用人工智能數(shù)字教科書的擔(dān)憂，并承諾將與所有相關(guān)方進(jìn)行積極溝通。“我們相信，當(dāng)家長了解到電子教科書將與精裝教科書配合使用，并在教師的指導(dǎo)下在課堂上使用時，他們的擔(dān)憂就會減輕。”“我們都同意，我們需要從單向的、基于記憶的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生可以參與并掌握學(xué)習(xí)的空間。2025 年是這一轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵一年，我們需要利用人工智能教科書來幫助教師轉(zhuǎn)變課程，”他補充道。

對于有人擔(dān)心 AI 教科書計劃會被視為“李周浩政策”，一旦當(dāng)前政府易主，該政策可能會被終止時，同時還擔(dān)任韓國副總理的李周浩強調(diào)，利用數(shù)字技術(shù)改善教育，將會是各屆政府持續(xù)推動的舉措。