游戲特色

“真以為我周家的周天星辰神甲只能防御？”周武昌大喝，渾身涌動(dòng)星辰之力，肉身晶瑩剔透。他這話，是在回應(yīng)之前木老說(shuō)周家周天星辰神甲是烏龜殼，只能挨打的話，大帝設(shè)計(jì)出來(lái)的神甲，怎么可能只能防御，只是除了周家之人外，外人即便在周家定制了周天星辰神甲，也無(wú)法真正發(fā)揮周天星辰神甲的威能罷了。

他的氣息還在激增，神甲上的大道符號(hào)與周天星辰呼應(yīng)?！八?！”他探出一只大手，周天星辰震動(dòng)，星辰之力猶如巨大的光束涌了過(guò)來(lái)，轟的一下子將衛(wèi)凡拍退數(shù)百丈。

衛(wèi)凡氣血翻涌，沒(méi)有受傷，但是武道天眼的能力被無(wú)限削弱，因?yàn)橹芴煨浅缴窦谆旧蠜](méi)有什么破綻，要想斬殺周武昌，只能靠實(shí)力，無(wú)法取巧。

但是以他實(shí)力，就算使出陰陽(yáng)逆亂刀，想在周天星辰神甲的保護(hù)下斬殺周武昌也沒(méi)有多大的希望，除非爆出其他底牌。

古語(yǔ)有言：物禁大盛，盛極則衰。目前東非經(jīng)濟(jì)從表面上來(lái)看就是處在這個(gè)狀態(tài)。世界各國(guó)想要避免這種結(jié)果，只能開拓新的道路從而擺脫循環(huán)，英國(guó)以及英國(guó)之前的歷屆海上霸主，都是通過(guò)不斷征服其他地區(qū)，從而將本國(guó)發(fā)展的限制打破。

而這也是世界殖民主義不斷高漲，并且在19世紀(jì)末到本世紀(jì)初達(dá)到頂峰的原因，但是到了一戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，顯然殖民主義也無(wú)法再解決原本的問(wèn)題了，畢竟世界已經(jīng)被瓜分殆盡，無(wú)法開辟出新的市場(chǎng)。

而這也是英，法兩個(gè)舊秩序捍衛(wèi)者在近些年呈現(xiàn)出頹勢(shì)的原因，但是從兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展來(lái)看，其實(shí)英國(guó)和法國(guó)發(fā)展并不慢，但是相對(duì)于美國(guó)，東非，德國(guó)等新興工業(yè)國(guó)家就不夠看了。

但是，東非這些后發(fā)國(guó)家想要突破英法建立的世界秩序也不是一件容易事，而德國(guó)就是第一個(gè)挑戰(zhàn)者，不過(guò)德國(guó)在體量上終究難以突破英法設(shè)制的桎梏。

但是，德國(guó)的地緣劣勢(shì)逼迫德國(guó)不得不冒險(xiǎn)一試，即便不發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，最后也會(huì)被周邊的強(qiáng)國(guó)絞殺在搖籃里。而東非和美國(guó)正是因?yàn)檫h(yuǎn)離歐洲這個(gè)是非之地且體量大，反而成了兩國(guó)崛起道路上護(hù)身符。

實(shí)際上，東非在非洲大陸上崛起的過(guò)程和美國(guó)在北美大陸上崛起的過(guò)程難度上相差不多。美國(guó)建立時(shí)，面對(duì)的敵人主要是北美大陸上的印第安人，而東非面對(duì)的則是非洲的班圖人，雖然時(shí)間相差了上百年，但是兩百年前的印第安人和東非殖民時(shí)期的班圖人，這兩者的文明程度幾乎沒(méi)有差別。

游戲亮點(diǎn)

“我都幫你打聽過(guò)了，不止是我們班要寫，整個(gè)學(xué)校初中部、高中部都要寫！不過(guò)初中部只寫五百字就夠了。我在考慮把你簽名的手稿賣了，應(yīng)該能賣不少?；仡^你幫我證明一下啊?！?/p>

這兩條微信讓喬喻想起了初三時(shí)，老好人讓他把字好好練一下時(shí)候的對(duì)話。那時(shí)的喬喻自信滿滿的表示，如果他未來(lái)真的混的很牛逼，還需要去在乎那些無(wú)關(guān)人等覺(jué)得他字好不好看嗎？現(xiàn)在喬喻感覺(jué)他可以很肯定的回答大概兩年前的自己——在乎！說(shuō)實(shí)話字寫的那么隨心所欲，現(xiàn)在著實(shí)是感覺(jué)有那么一點(diǎn)丟人。

所以喬喻干脆就當(dāng)沒(méi)看到了。證明那是自己寫的？不可能的！絕對(duì)是不可能的！至于其他同學(xué)的私聊內(nèi)容，喬喻更是不知道怎么回答，統(tǒng)統(tǒng)都當(dāng)沒(méi)時(shí)間看！好在微信上其實(shí)也不至于完全沒(méi)人聊，比如夏可可。

不過(guò)昨天兩人就直接微信視頻過(guò)了，還聊了半個(gè)小時(shí)。長(zhǎng)君中學(xué)這邊倒不像星鐵一中這么夸張，要讓他們看視頻寫八百字感想，不過(guò)學(xué)校也發(fā)起了“向喬喻同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做年輕科學(xué)家”的活動(dòng)。

游戲玩法

理查從厚實(shí)的書摞中抽出了兩本?！斑@些是你們已經(jīng)完成了前置條件，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西?！闭f(shuō)完，他又抽出了兩本，然后指著剩下的部分說(shuō)道：“這些是我的一些小小成果，你們可以延申一下?！?/p>

最后，他將手中的兩本魔法書遞給了安森?！白詈筮@兩本，和你手上那一本，是浮空城研究所未來(lái)一百年的研究課題?！?/p>

安森有些目瞪口呆地看著眼前的這些筆記，雖然此刻理查并沒(méi)有展現(xiàn)圣光，也沒(méi)有施展什么改變天地的威力。但在安森的眼中，這些筆記本就是神跡。

評(píng)測(cè)

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